La thèse sera réalisée dans le cadre du projet CREATORS (supporting ChildRen’s Academic
success Through bOard games : Role of cOgnitive functionS). L’objectif principal sera d’étudier
et de modéliser les relations entre les fonctions exécutives, en particulier les fonctions
exécutives chaudes, liées à la gestion des émotions, avec les pratiques ludiques (jeux de société,
jeux vidéo) chez des enfants de 9 à 12 ans. L’objectif sera d’identifier les liens entre les différents
types de jeux et les FE chaudes, puis de tester l’effet d’un entrainement basé sur des jeux de
société.
Le laboratoire d’accueil est le CeRCA (https://cerca.labo.univ-poitiers.fr). Le/la
doctorant(e)aura accès à un bureau et au matériel nécessaire pour effectuer sa thèse dans les
meilleures conditions, ainsi que le soutien d’expert dans le monde du jeu.