Responsable : Lucie Broc, Mcf, université de Poitiers – Site université de Poitiers et Eric Lambert, PR, université de Poitiers – Site université de Poitiers.

L’équipe Langage Écrit étudie les traitements cognitifs de la lecture et de l’écriture chez l’adulte typique, lors de leur acquisition chez l’enfant et l’adolescent, mais aussi dans le cas de troubles du langage.

La lecture et l’écriture sont encore trop souvent étudiées indépendamment, pourtant les problématiques qui sous-tendent ces deux composantes sont très fréquemment proches et surtout complémentaire. Par exemple les activités de résumé de texte, de copie, de synthèse documentaire, de prise de notes nécessitent une interaction étroite entre les processus de lecture et d’écriture. Leur étude demande donc une expertise conjointe dans les deux domaines, elles sont ici rassemblées dans une même équipe.

Les travaux de l’équipe sont organisés autour de 5 grands axes : 1. Recherche et évaluation de l’information écrite, 2. Les médiateurs de la rédaction et la compréhension de texte : Les émotions et l’autorégulation, 3. La prise de notes, 4. Les conditions d’apprentissage et de maîtrise du langage écrit, 5. Modélisation et conceptualisation des variables du langage écrit.

Les recherches de l’équipe s’inscrivent dans une perspective d’evidence-based education, avec l’objectif de fournir des éléments de réponse sur l’apprentissage du langage écrit à la fois pour les élèves et les étudiants, et aussi pour une meilleure compréhension et prise en charge des personnes présentant un trouble du langage écrit. L’équipe Langage Ecrit a donc établi de nombreuses interactions avec les acteurs du monde éducatif mais aussi avec celui de la santé.

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